Posted on Thursday 20 September 2007
En nuestro país cada vez se acentúa más el problema de la educación, la calidad de la enseñanza está por debajo de los estándares mundiales sumada con la pobre infraestructura de los centros de estudios. Ante está situación el Gobierno decidió aumentar la inversión en el sector de educación, pero está medida ha resultado no ser la solución al problema. En la semana se pronunció la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico, dejando en claro que el Panorama de la Educación en el 2007, no ha mejorado debido a la poca eficacia del cuerpo docente.
A pesar de que México aumentó el gasto público en la educación a un 6.4% colocándose por encima de los países integrantes de la organización que tienen como promedio 5.8%, la grave situación del desarrollo estudiantil no se ha revertido, revelando que el problema radica en la enseñanza. Cabe señalar que este organismo reúne a los 30 países más ricos convirtiéndose en un foro mundial influyente. Esto muestra que eficiencia en la docencia es pieza fundamental para mejorar el desempeño del estudiantado.
Si bien es cierto, es primordial la función de los maestros, la enseñanza se da en dos lugares: casa-colegio. Los estudiantes necesitan desarrollar sus tareas y tener alguien que los oriente, en ese caso los padres, ¿Qué hacemos cuando ellos desconocen el tema o son analfabetos? El analfabetismo es un problema latente que muestra proporciones alarmantes en el país. Un padre con escasos conocimientos o presa del analfabetismo como va a proporcionar los conocimientos elementales a sus hijos. No se trata de elevar la inversión sino canalizarla para poder distribuirla de mejor manera. Tenemos que atacar el problema desde la raíz sino la analfabetización y seudo-alfabetización van a seguir aumentando sus cifras. El Gobierno tiene el deber de preocuparse por el desarrollo intelectual de sus ciudadanos y no centrarse en implantar medias insuficientes que a la larga sólo va a perjudicar a millones de personas que tienen el derecho a estudiar. Estudiar, en el sentido, de contar con un cuerpo docente altamente capacitado y una infraestructura óptima.
En ese informe también se puntualiza que el gasto en la enseñaza básica y media superior se destina en un 84.4% en pagar el sueldo del profesorado haciendo a un lado la infraestructura. ¿Qué hacemos con docentes si no contamos con los salones suficientes para la cantidad de alumnado? El sector de educación necesita de una reforma rápida y contundente, no meras medidas dadas a la ligera.
La educación necesita un cambio por parte de las instituciones educativas en sus programas curriculares y de los profesores, piezas fundamentales para el desarrollo de la educación. Son ellos los encargados de impartir los conocimientos con responsabilidad y conciencia. Las instituciones están en el deber de evaluar a los docentes para saber si están capacitados para el dictado de cursos y dejar de lado amiguismos. No se puede tapar el sol con un dedo, la actualización constante es necesaria. Un buen profesor comprometido con la educación cuenta con un gran bagaje de conocimiento, planifica y desarrolla planes curriculares que fomenten interés en el educando. Una buena institución no cubre un puesto sin una previa evaluación y pone en práctica nuevos programas curriculares orientados en una enseñanza de calidad, tales como: talleres, conferencias, cursos y seminarios. La educación necesita una reforma urgente, en la cual el profesorado y las instituciones juegan un papel fundamental para revertir el nivel de la calidad en la enseñanza.